"أمي ، هل ستساعدني في واجباتي المنزلية?"5 توصيات للقيام بذلك بشكل صحيح
"أمي ، هل ستساعدني في واجباتي المنزلية؟"5 توصيات للقيام بذلك بشكل صحيح
الواجبات المنزلية هي جزء من روتين العديد من الأطفال على هذا الكوكب. في معظم الخطط التعليمية ،كان من المفترض أنه من أعمار معينة ، من أجل الاستيعاب الفعال للمعرفة ، يكون العمل الفردي للطالب مع الموضوع ضروريا. في الدورات الأساسية ، تعمل الواجبات المنزلية على إنشاء روتين ، بصرف النظر عن مساعدة الأطفال المتخلفين عن الركب. عندما يتقدمون في السن ، يكون ذلك عندما يبدأون في تحقيق المهمة التي ذكرناها في البداية على وجه التحديد.
في السنوات الأولى ، عادة ما يكون لدى الأطفال مدرس واحد لجميع المواد أو معظمها.يتمتع هذا المعلم بالتحكم المطلق ويعرف المهام التي يرسلها إلى المنزل ويمكنه تقدير الوقت الذي يتطلبه بشكل أو بآخر. عندما يتقدمون في السن ، يصبح الأمر أكثر تعقيدا ، حيث يبدأون في الحصول على معلم واحد تقريبا لكل مادة ، بحيث يتم تجاهل ما يرسله المرء عادة من قبل الآخر.ربما تكون هذه هي المشكلة الأولى التي يمكن أن يقدمها الواجب المنزلي ، وأن هناك الكثير بسبب نقص التواصل بين المعلمين.
يميل معظمهم إلى الاعتقاد بأنه من الأفضل أن يكون لديك الكثير بدلا من عدم امتلاك الكثير ، ولهذا نقول عن الكثيرين ، أو أن المعرفة ستكون أكثر استقرارا كلما زادت الممارسة.قانونان يمكن أن يكونا صالحين إذا فكرنا فيهما بشكل مجرد ، لكن هذا يمثل مشاكل عندما نأخذها في الاعتبار بطريقة ذات صلة ومتكاملة: نتحدث عن وجود المزيد من الموضوعات ، أو المزيد من الفصول اللامنهجية أو صعوبة إضافية للطلاب الذين ليس لديهم أساس جيد.
هل الواجبات المنزلية نعم ، ام الواجبات المنزلية لا ؟
في السنوات الأخيرة ، كان هناك الكثير من الجدل حول الواجبات المنزلية. أدلى العديد من الآباء بشهادات علنية أبلغوا فيها كيف كان على أطفالهم مواجهة قدر كبير من العمل في المنزل كل يوم.شيء أدى إلى تكييف جداولهم بشكل كبير وجعل الوالدين بضعة مدرسين ثانيين ، حيث لم تلمح المهام دائما إلى جزء من الموضوع الذي رأوه في الفصل أو استوعبوه.
إذا نظرنا إلى الأنظمة التعليمية في جميع أنحاء العالم ، فسوف ندرك أن لدينا أذواق لجميع الألوان.
ربما تكون الصين واحدة من أكثر الدول تأييدا للواجب ، حيث تواجه فنلندا أو كوريا التي ستقف في الطرف الآخر. نحن نتحدث عن ثقافات مختلفة تماما ، على الرغم من أنه لا يتوقف عن الدهشة أن دولا مثل الصين أو فنلندا ، المراجع في التعليم ، تجلس في أقطاب مختلفة.
شيء غريب جدا يحدث في ثقافتنا. بديهية لم أكن لأفكر فيها لو لم أر كيف انفصل الأب عن هذا النوع من القانون غير المكتوب. ما يحدث هو أن معظم الآباء يعطون الأولوية المطلقة للعمل المدرسي. قبل الذهاب لرؤية الأقارب ، وزيارة المتاحف ، وحضور المحادثات هناك واجبات منزلية.قد يكون الأول مفقودا في فترة ما بعد الظهر ، ولكن ليس الثاني أبدا. أترك الأمر للقارئ للتفكير فيه ، لأنه ليس موضوع هذا المقال.
كيفية مساعدتهم في الواجبات المنزلية؟
مثلما يقوم معظم الأطفال بواجبات منزلية ، يميل معظم الآباء أيضا إلى إدراك إنجاز المهام المدرسية. الاهتمام الذي يتناقص مع نمو الطفل ويظهر باستمرار أنها مسؤولية تمكن هو نفسه من تحملها.
في هذا "المراقبة" ، هناك لحظات يدرك فيها الآباء أن أطفالهم بحاجة إلى المساعدة أو أن الصغار أنفسهم هم من يطلبونها. هكذا, السؤال الذي يطرح نفسه, كيف يمكننا مساعدتهم دون أن ينتهي الأمر بالنية الحسنة إلى الإضرار بتعلمهم? دعنا نذهب مع 5 إرشادات يمكن أن تساعدنا في فهم الإجابة.
بادئ ذي بدء ، الفرضية هي عدم تحمل عبء المهمة بأنفسنا. أي أننا مساعدون: الأشخاص الذين يقدمون أدلة ، ويشجعون ، ويقدمون المصادر ، ويواجهون مشكلة مماثلة ولكن ليس الأشخاص الذين يقومون بالواجبات المنزلية. لذلك ، ليس من المستحسن الجلوس معهم.يعتقد أنه إذا فعلنا ذلك من البداية فإننا نقول للطفل أننا نعتقد أنه وحده لا يستطيع ذلك.
يتعلق المبدأ التوجيهي الثاني بتجنب إغراءات أخرى يقع فيها العديد من الآباء: لا يتم تصحيح الواجبات المنزلية في المنزل. في حالة القيام بذلك ، لن ندع الطفل يتعلم أداء هذه المهمة التي لا تقل أهمية في الفصل.كما أننا لن نسمح للمعلم بالحصول على فكرة عن المستوى الذي يتمتع به الطفل ولن يكون قادرا على تكييف مستوى الواجب المنزلي الذي يرسله إليه.
يتعلق المبدأ التوجيهي الثالث بتوفير مساحة للطفل ليكون هادئا وحيث لا يوجد الكثير من المشتتات. من الإيجابي أيضا تعيين جدول زمني ، للبدء والانتهاء ودائما بعد أن يأكل الطفل أو يتناول وجبة خفيفة ويستريح لفترة من الوقت. بهذا المعنى ، يجب أن تكون فترة ما بعد الظهر دائما أكثر من وقت مغطى بالواجبات المنزلية.
بالفعل في السنوات الأخيرة من المدرسة الابتدائية ، سيكون من الجيد للطفل إدارة جدول أعمال. في ذلك سيضع الامتحانات والواجبات المنزلية والتواريخ المهمة ولماذا لا ، كل ما يجعله متحمسا. إن رؤية كيف ينجز كل شيء من أجله سيكون تعزيزا إيجابيا للغاية وسيكون لديك عذر جيد جدا للتعرف على جهوده.
المشكلة لها علاقة بتنظيم الواجبات المنزلية. حاول ألا تبدأ أو تنتهي بالمهمة الأكثر تكلفة.من الأفضل تقديمه في منتصف اثنين آخرين أسهل أو أن الطفل يحب أكثر. وبالتالي ، فإنه لن يثنيه عن البقية ولن يواجهه عندما يكون متعبا بالفعل.
قبل أن نتحدث عن عدم تصحيح الواجب المنزلي ، ينصح بالتحقق من حدوث هذا التصحيح وأن الطفل قد فهم الأخطاء. بالإضافة إلى ذلك ، فإن مراجعة طريقة تصحيحها ستعلمنا المزيد عن الإجراءات التي ينوي المعلم تنفيذها ، على سبيل المثال ، لحل المشكلات.
إذا فعلنا ذلك بشكل صحيح ، فلن نضر فقط باستقلالية أطفالنا في الواجبات المنزلية ،ولكننا سنساهم في مضاعفة قيمتها. ستكون أيضا فرصة لمشاركة الوقت معا ولكي يشعر الطفل أننا نهتم ، بما يتجاوز إعطائه إرشادات أو أكثر علامات المودة مباشرة.
