الأدوات المساعدة على التّعلّم الغائب الأكبر، أداة مساعدة للمتعلّم أثناء ممارسة التّعبير الكتابيّ أنموذجا

 

الأدوات المساعدة على التّعلّم الغائب الأكبر، أداة مساعدة للمتعلّم أثناء ممارسة التّعبير الكتابيّ أنموذجا 

المدخل بالقواعد والنّظريّات ضروريّ ومفيد ولكن الاقتصار عليها فقط يحتاج إلى متمّم يجعل المتعلّمين يستعينون به عند الاشتغال، فالأداة تساعد المتعلّم على التّذكّر والفهم والتّحليل والتّطبيق والتّقييم والإبداع بل تجعله يستسهل العلوم. 

خصائص الأداة: 

• محمولة، كأن تصمّم ثمّ تطبع ثمّ تسلّم للمتعلّمين لمساعدتهم.

 • موضّحة، بوضع أيقونات تخاطب الحواسّ لدى المتعلّمين. 

• مختصرة، في شكل مطوية أو مطبوعة أو تصميم.

 • مساعدة، تتكفّل بحاجيات المتعلّمين أثناء الممارسة والتّعلّم. 

• محقّة، أي مؤصّلة علميّا، لا تخالف القواعد والنّظريّات.

 • متوافقة، خالية من التّناقض. 

استعمالات الأداة: 

• خارج المدرسة: في البيت مثلا، أو المكتبة أو الحاسوب أو الهاتف .... 

• في الصّفّ: أثناء التّطبيقات أو التّدريب. 

• في الامتحان: قد يُحرم المتعلّم من الأداة وقد يُسمح له حسب أهداف الامتحان.  

    أداة مساعدة للمتعلّم أثناء ممارسة التّعبير الكتابيّ

 1. الأنماط: 

النّمط الحواريّ: 

• السّنة الأولى ابتدائيّ. 

• يستعمل في المجالس. 

• ضمائر المتكلّم والمخاطب. 

• الاستفهام والأمر والتّعجّب. 

النّمط التّوجيهيّ: 

• السّنة الثّانية ابتدائيّ. 

• يستعمل في الخطابة. 

• التّرغيب والتّرهيب.

 • الأمر والنّهي.

 النّمط السّرديّ: 

• السّنة الثّالثة ابتدائيّ. 

• يستعمل في القصّة. 

• استعمال الزّمن الماضي.

 • بروز الشّخصيات.

 النّمط الوصفيّ: 

• السّنة الرّابعة ابتدائيّ. 

• يستعمل في النّشرة الجويّة. 

• استعمال الجملة الفعليّة.

 • التّشبيه. النّمط الحجاجيّ: 

• السّنة الخامسة ابتدائيّ. 

• يستعمل في المرافعات. 

• استعمال التّبرير.

 • استخدام ضمائر المتكلّم.

 النّمط التّفسيريّ: 

• السّنة الخامسة ابتدائيّ. 

• يستعمل في الجرائد. 

• استعمال الجمل الاسميّة. 

• استعمال الفعل المضارع.

 2. تدوين الأفكار على المسوّدة:

 ................................ 

................................ 

............................... 

3. النّصّ/الفقرة: 

• تبدأ الفقرة ببياض.   

• تتخلّل الفقرة علامات وقف مثل: ؛   ،  .  ؟  :  ! 

• النّصّ له عنوان، يحتوي على فقرات، يغلب عليه أحد الأنماط السّتّة. 

4. الرّوابط:

 • من، إلى، عن، على، في، كـ، و، ثمّ، بل، قد، سوف 

• إن، لم، لن، بل، إنّ، كان • صار، أصبح، ليس، أبدا 

• أغلب، بعض، كلّ، أحيانا، دائما، ربّما، أكثر، أقلّ

 5. القوالب

 • البدايات: 

 في البداية نودّ أن .........  

 أصالة نؤكّد أن .......... 

 • النّهايات:

     وفي الختام نخلص إلى .........   

الحاصل أنّ .......... 

• قوالب أخرى:  

 هذا وإن دلّ إنّما يدلّ على ......      

 نؤكّد على أنّ ..... 

6. الشّواهد:

 • آية:    

 قال اللّه تعالى: ﴿.......................................﴾ 

• حديث:    

 قال رسول اللّه ﷺ: «..............................» 

• شعر:   

كما قال الشّاعر:      ...................        ...................

رابط تحميل الأداة بصيغة: PDF

https://drive.google.com/file/d/1ZPuuOB-FjNgHLC4fCELnYLXdkrkHfcgE/view?usp=sharing