إذاعة مدرسية: الاحترام وحُسن التعامل مع الآخرين

المقدمة 

بسم الله الرحمن الرحيم. الحمد لله الذي أنعم علينا بنعمة الإسلام، وهدانا لأحسن الأخلاق. مديرتي الفاضلة، مُعلميَّ الأجلاء، زملائي وزميلاتي؛ أحييكم بتحية الإسلام، السلام عليكم ورحمة الله وبركاته. يسعدنا أن نُقدم لكم برنامجنا الإذاعي لهذا اليوم، والذي نُسلط فيه الضوء على ركيزة أساسية في بناء المجتمعات الراقية، ألا وهي: "الاحترام وحسن التعامل مع الآخرين".

فقرة القرآن الكريم 

وخير ما نستهل به يومنا آيات عطرة من الذكر الحكيم، يتلوها الطالب/ـة: (...........)

"يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا لَا يَسْخَرْ قَوْمٌ مِّن قَوْمٍ عَسَىٰ أَن يَكُونُوا خَيْرًا مِّنْهُمْ". صدق الله العظيم (سورة الحجرات، آية 11).

فقرة الحديث الشريف 

ومن كلام رب العالمين إلى هدي سيد المرسلين، نستمع إلى الحديث الشريف مع الطالب/ـة: (...........)

عن جرير بن عبد الله رضي الله عنه قال: لما بعث النبي صلى الله عليه وسلم أتيته فقال: ( يا جرير لأي شيء جئت ؟ قال: جئت لأسلم على يديك يا رسول الله، قال : فألقى إليَّ كساءه ثم أقبل على أصحابه وقال : إذا جاءكم كريمُ قومٍ فأكرموه، وقال . وكان لا يراني بعد ذلك إلا تبسم في وجهي ) ابن ماجه ، وذكره الألباني في الصحيحة . وقد ذكره مسلم في أول صحيحه

فقرة أذكار الصباح

 ولنُعطر ألسنتنا بذكر الله ليطمئن القلب وينشرح الصدر، مع فقرة أذكار الصباح والطالب/ـة: (...........)

أَصْبَحْنَا عَلَى فِطْرَةِ الْإِسْلَامِ، وَعَلَى كَلِمَةِ الْإِخْلَاصِ، وَعَلَى دِينِ نَبِيِّنَا مُحَمَّدٍ صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ، وَعَلَى مِلَّةِ أَبِينَا إِبْرَاهِيمَ حَنِيفًا مُسْلِمًا وَمَا كَانَ مِنَ الْمُشْرِكِينَ.

أَعُوذُ بِكَلِمَاتِ اللَّهِ التَّامَّاتِ مِنْ شَرِّ مَا خَلَقَ. اللَّهُمَّ صَلِّ وَسَلِّمْ وَبَارِكْ عَلَى نَبِيِّنَا مُحَمَّدٍ.

بِسْمِ اللَّهِ الَّذِي لَا يَضُرُّ مَعَ اسْمِهِ شَيْءٌ فِي الْأَرْضِ وَلَا فِي السَّمَاءِ وَهُوَ السَّمِيعُ الْعَلِيمُ.

رَضِيتُ بِاللَّهِ رَبًّا وَبِالْإِسْلَامِ دِينًا وَبِمُحَمَّدٍ صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ نَبِيًّا.

فقرة سؤال في الفقه

 لنتفقه في ديننا ونتعلم أحكام صلاتنا مع سؤال وجواب يقدمه الطالب/ـة: (...........)

السؤال: هل يُباح للمُصلي قتل الحية أو العقرب أثناء أداء الصلاة؟

الجواب: نعم، يُباح ذلك؛ لأن النبي صلى الله عليه وسلم أمر بقتل "الأسودين" في الصلاة، وهما الحية والعقرب، دفعاً لضررهما.

فقرة الحكم والأمثال 

خذوا الحكمة من أفواه الحكماء، فقرة الحكم والأمثال يقدمها الطالب/ـة: (...........)

من فقد الأدب والاحترام، فقد محبة الناس وهيبته في قلوبهم.

العقل الواعي هو الذي يحترم أفكار الآخرين حتى وإن لم يقتنع بها.

احترامك لمشاعر الآخرين هو انعكاس مباشر لاحترامك لذاتك.

الكلمة الطيبة والوجه البشوش مفتاحان لقلوب الناس ومحبتهم.

فقرة هل تعلم 

ومحطتنا التالية مع المعرفة والمعلومة، وفقرة "هل تعلم" والطالب/ـة: (...........)

هل تعلم أن مبادرتك باحترام الآخرين دليل على قوة شخصيتك وليس ضعفاً؟

هل تعلم أن الاحترام صفة أصيلة من شيم النبلاء والأقوياء؟

هل تعلم أن كثرة الكلام دون فائدة قد تُفقدك احترام من حولك؟

هل تعلم أن شجاعتك في الاعتراف بالخطأ ترفع من قدرك وتجبر الآخرين على احترامك؟

هل تعلم أن ابتسامتك الصادقة عند اللقاء والوداع تزيد من رصيد احترامك لدى الناس؟

كلمة الصباح 

والآن مع الكلمة الصباحية التي تُسلط الضوء على موضوعنا، يقدمها الطالب/ـة: (...........)

الاحترام ليس مجرد سلوك عابر، بل هو تاج يزين أخلاق المسلم ودليل قاطع على حسن تربيته وتقديره لنفسه قبل الآخرين. الشخص المحترم يفرض احترامه على الجميع، بينما من يفتقر لهذه الصفة يعاني من شعور بالنقص ونبذ ممن حوله. إن حسن التعامل مع الناس فن يمكن اكتسابه وتطويره بالممارسة المستمرة. ولقد وجهنا رسولنا الكريم إلى ضرورة التآخي ونبذ الخلافات، كما جاء في قوله الشريف: (لا تباغضوا ولا تحاسدوا، ولا تدابروا ولا تقاطعوا، وكونوا عباد الله إخوانًا، ولا يحل لمسلم أن يهجر أخاه فوق ثلاث) صدق رسول الله صلى الله عليه وسلم.

الفقرة الشعرية (أنشودة مكارم الأخلاق)

 وللكلمة الموزونة وقع خاص في النفوس، مع فقرة الشعر يقدمها الطالب/ـة: (...........) اصبرْ على حلوِ الزمانِ ومُرِّه ... واعلمْ بأنَّ اللهَ بالغُ أمرِه لا تستغبْ فتُستغابَ، وربما ... من قال شيئاً قيل فيه بمثلِه وتجنبِ الفحشاءَ لا تنطقْ بها ... ما دمتَ في جِدِّ الكلامِ وهزلِه وإذا الصديقُ أساءَ عليكَ بجهلِه ... فاصفحْ لأجلِ الودِّ ليس لأجلِه

فقرة الدعاء 

وخير ما نختم به لقاءنا دعاء نرفع به أكف الضراعة إلى الله، مع الطالب/ـة: (...........)

"اللهم اهدني لأحسن الأعمال، وأحسن الأخلاق، لا يهدي لأحسنها إلا أنت، وقني سيء الأعمال، وسيء الأخلاق، لا يقي سيئها إلا أنت".

"اللهم إني أعوذ بك من منكرات الأخلاق والأعمال والأهواء والأدواء".

"اللهم ألف بين قلوبنا، وأصلح ذات بيننا، اللهم حسن خُلُقي كما حسنت خَلْقي".

الخاتمة

 إلى هنا نصل وإياكم إلى ختام فقرات إذاعتنا المدرسية لهذا اليوم. نأمل أن نكون قد وفقنا في تقديم ما ينفعكم، وأن نجعل من الاحترام شعاراً لنا في كل تعاملاتنا. شكراً لحسن استماعكم، ونسأل الله لكم يوماً دراسياً موفقاً ومليئاً بالإنجاز. كان معكم مقدم الإذاعة الطالب/ـة: (...........)، والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته.