علم طفلك التحدث بشكل صحيح

المقدمة :

يجادل خبراء التنمية المبكرة بأن القدرة على التحدث منذ سن مبكرة هي العامل الأكثر أهمية الذي يحدد النمو الإضافي للطفل. تعتبر السنتان الأوليان من الحياة ذات أهمية خاصة عندما يكون هناك فهم لما إذا كان الكلام يتطور وفقًا للمعايير المحددة أم لا.

القدرة على التحدث بشكل صحيح مباشرة تعتمد على والدي الطفل، أي. ويجب عليهم إيلاء المزيد من الاهتمام لهذه العملية. اليوم، يسعى عدد متزايد من الأمهات والآباء إلى تعليم أطفالهم التحدث في أقرب وقت ممكن، باستخدام مشورة الخبراء لهذا الغرض.

ولكن من المهم أن نفهم أن هذه العملية معقدة للغاية، ويجب بذل كل جهد لجعل الطفل يتحدث بسرعة. لا يتذكر أي منا تقريبًا أنه تعلم التحدث عندما كان طفلاً، لذلك يصعب علينا تقييم مدى صعوبة الأمر بشكل مناسب. في الوقت نفسه، تواجه هذه العملية صعوباتها الخاصة التي تحتاج إلى الاستعداد لها.

كيف يتطور كلام الطفل أقل من سنة واحدة؟

هناك عدة مراحل رئيسية لتطوير الكلام، ولكن هذه معايير عامة إلى حد ما، لأن تطوير كل طفل يحدث بشكل فردي بحت. وهذا يعني أن الانحرافات الطفيفة عن القاعدة الثابتة ممكنة ولن يتم اعتبارها نوعًا من الأمراض.

لكن يجب على الآباء القلق إذا لم يبدأ الطفل بعد في وقت قبوله في رياض الأطفال في نطق الكلمات بأكملها - فهذه علامة على تأخر الكلام أو التطور النفسي الحركي.

• بدءًا من 6 إلى 8 أسابيع، ردًا على محاولة شخص بالغ الاتصال، يصدر الطفل أصواتًا فردية - صراخ (طنين أولي).
• يظهر الطنين الحقيقي أو الطنين الرخيم في الشهر 2-3. في الشهرين الأولين من الحياة، ينطق الأطفال مجموعة معينة فقط من الأصوات، ويستجيبون أيضًا لمكالمات والديهم. الطفل، في حالة الهدوء، يصدر أصوات حروف العلة الطويلة. خلال فترة المشي يبدأ الطفل في نطق الأصوات الساكنة ودمجها مع حروف العلة. تدريجيا، يتم استبدال الأصوات الانعكاسية بالتواصل، أي. يبدأ الطفل بالتواصل مع الأشخاص المحيطين به.
• بعد 6 أشهر، من الطبيعي أن تكون قادرًا على نطق المقاطع البسيطة، والتي بحلول نهاية السنة الأولى من الحياة يجب أن تتحول إلى روابط تحل محل التسميات الفردية للأشياء.
• في عمر 9 أشهر، يظهر الطفل فهم الكلام الموجه إليه، ويتفاعل مع اسمه، ويدرك بعض التعليمات اللفظية البسيطة ويستجيب لها بالعمل: "افتح فمك"، "أعطني قلماً"، يضغط بخده على أمه. عندما يسألهم "قبل أمي" يرفع رأسه وتتجه أعينهم نحو المصباح، وعندما يسألهم "أين الضوء؟"، يبحثون عن لعبة مخبأة أمام أعينهم، وعندما يسمعون كلمة "لا" يتوقفون عن الوصول لأي شيء، أو التوقف عن سحبه إلى فمه، وما إلى ذلك.
• بحلول عمر 12 شهرًا، يجب أن يفهم الطفل معنى العبارات البسيطة الموجهة إليه. يصل القاموس عادةً إلى 8-10، وأحيانًا أكثر، من "الكلمات" (baba، kisa، mu، be، إلخ) التي لها معنى محدد.
• في عمر سنة واحدة، يفهم الطفل ويتبع 5-10 تعليمات بسيطة: "أحضر هذا"، "أغلق الباب"، "أعطني كوبًا"، وما إلى ذلك. وهكذا، في السنة الأولى من الحياة، يتطور جهاز النطق لدى الطفل. يستعد لنطق الأصوات. في الوقت نفسه، هناك عملية نشطة لتطوير فهم الكلام.

تطور الكلام من 1 إلى 2 سنة

في الفترة من سنة إلى سنتين يبدأ الطفل بعملية التطوير الأولي لمهارات النطق لأن الطفل يبدأ بالمشي. مع ظهور القدرة على الحركة، تتوسع الأفكار حول العالم بسرعة، ويتطور الكلام بشكل مكثف: يسأل الطفل ما يسمى ماذا. في الكلام، يتم ملاحظة تشوهات الصوت، واستخدام المقاطع المشددة والأولي، ويتم تخطي الأصوات الصعبة، وهناك تبديلات للمقاطع. في هذا الوقت، فإن التجويد الذي ينطق به الكلمات والتعبير عن الكلام أكثر أهمية بالنسبة للطفل، لذلك فهو ببساطة لا يلاحظ أوجه القصور في نطق الأصوات الفردية.

بحلول نهاية السنة الثانية من الحياة، يتم تشكيل الكلام الفعلي الابتدائي. عند التواصل مع شخص بالغ، يجمع الطفل بين 2-3 كلمات، على سبيل المثال، "أعط بي" (أعطني شيئًا للشرب)، "بابا بي" (غادر أبي)، إلخ. وتدريجيا تتشكل الفئات النحوية (الرقم، الجنس، الحالة...). في السنة الثانية من الحياة، هناك تراكم سريع إلى حد ما للمفردات، والذي يصل إلى 200 كلمة في القاموس السلبي، وحوالي 50 كلمة في القاموس النشط.

تطور الكلام من 2 إلى 3 سنوات

خلال الفترة من 2 إلى 3 سنوات، يبدأ الأطفال في استخدام الضمائر وصرفات الحالات، ويتشكل الجانب النحوي للكلام بنشاط. القاموس السلبي 250-300 كلمة. في هذه المرحلة، يظهر الطفل السليم خمسة أجزاء من جسمه ولديه مفردات لا تقل عن 50 كلمة. يمكن للأطفال قراءة قصائد بسيطة. يفهم الطفل التعليمات المكونة من خطوتين ("اذهب إلى المطبخ وأحضر كوبًا") ويتبعها بشكل صحيح، ويستخدم بشكل صحيح الضمائر أنا، أنت، أنا، ويبني الجمل من كلمتين. بحلول عامين، يتقن الطفل بالفعل الأصوات: p، b، m، f، v، t، d، n، k، g، x. عادةً ما يتخطى أو يستبدل أصوات الصفير (s، z، ts)، والهسهسة (sh، zh، ch، shch) والأصوات الرنانة (r، l). أثناء اللعبة، يستخدم الكلمات والجمل المكونة من كلمتين للإشارة إلى أفعاله، وهو ما يسمى بخطاب التعليق. يتطور التنفس الكلامي وطبقة الصوت وقوة الصوت.

تطور الكلام من 3 إلى 4 سنوات

خلال هذه الفترة، يتم إتقان جميع أنواع الهياكل النحوية، والأخطاء في استخدام حروف الجر المعقدة (بسبب، من تحت) مقبولة. مفردات من 800 - 1000 كلمة، يستخدم الطفل جملاً من خمس إلى ثماني كلمات، ويتقن جمع الأسماء والأفعال. يتم تشكيل خطاب الأناني بنشاط. يقول الطفل اسمه وجنسه وعمره؛ يفهم معنى حروف الجر البسيطة - ينفذ مهام مثل "ضع المكعب تحت الكوب"، "ضع المكعب في الصندوق"، ويستخدم حروف الجر وأدوات العطف البسيطة في الجمل لأنه، إذا، متى. يفهم الطفل القصص القصيرة والحكايات الخيالية المقروءة بمساعدة الصور أو بدونها، ويمكنه تقييم نطقه ونطق الآخرين، ويطرح الأسئلة متى؟ لماذا؟

ومع ذلك، في سن الثالثة، لا يستطيع الطفل نطق جميع الأصوات بوضوح، وهذا ما يسمى بخلل اللفظ الفسيولوجي - وهو اضطراب في النطق الصوتي يتم ملاحظته عند الأطفال دون سن الخامسة، بسبب عدم كفاية تطور حركات الأعضاء المفصلية، فضلا عن عدم كفاية تطوير السمع الصوتي. ونتيجة لذلك، يصعب نطق عدد من الأصوات. إذا لم يتغير الوضع لمدة 5 سنوات، فمن الضروري في هذه الحالة طلب المساعدة من معالج النطق.

كيفية تعليم الطفل الكلام: الملامح الرئيسية للعملية

لا ينبغي تأجيل أنشطة تطوير الكلام الصحيح لدى الطفل إلى وقت لاحق. من الناحية المثالية، ابدأ التدريب في أقرب وقت ممكن - من 1.5 إلى 2 سنة.

لكن هذا لا يعني أنه حتى عمر عامين ليست هناك حاجة للمشاركة في تطوير الكلام. على العكس من ذلك، من الضروري التحدث مع الطفل منذ الأيام الأولى من حياته، وإظهار وتسمية الأشياء المحيطة به. تدريجيا، تتوسع المفردات، ويبدأ في تسمية تلك الأشياء المألوفة له.

فيما يلي التوصيات الأساسية التي ستساعد في تعليم طفلك التحدث بشكل جيد منذ السنوات الأولى من حياته.

قم بإزالة كل ما يعيق الطريق

أول شيء عليك أن تقول وداعًا له في أسرع وقت ممكن هو اللهاية. لاحظ الخبراء أن هؤلاء الأطفال الذين يمتصون اللهاية لفترة طويلة (عدة ساعات في اليوم) يبدأون في التحدث في وقت متأخر عن أقرانهم الذين توقفوا عن القيام بذلك.

ويفسر ذلك حقيقة أن المص لفترات طويلة يمكن أن يسبب تطورًا غير سليم لأعضاء الجهاز المفصلي. ويؤدي النمو غير الكافي لعضلات اللسان والشفتين إلى عدم قدرة الطفل على نطق الأصوات بشكل صحيح.

تأكد من صحة كلامك

من الضروري أن تخبر الطفل بكل ما يحدث حوله. على وجه الخصوص، يمكنك أن تخبره بما تفعله الآن بالضبط أو تخطط للقيام به. من المهم التوقف مؤقتًا حتى يعطي الطفل نوعًا من رد الفعل على ما يقال. في الوقت نفسه، عليك التأكد من أن خطابك صحيح وواضح.

هذا خطأ شائع إلى حد ما من الآباء الذين يبدأون في اللثغة عند التحدث مع طفلهم، معتقدين أن هذا سيجعل الأمر أكثر وضوحًا له. لكن هذا خطأ جوهري، لأنه عندما يكبر الأطفال، يبدأون في نسخ سلوك وخطاب والديهم، لذلك سيعتبر تشوهات الكلام هذه هي القاعدة. سيبدأ في التكرار بعدك دون وعي، ونتيجة لذلك، سيتعين تصحيح هذا النطق.

عليك أن تبدأ التحدث مع طفلك باللغة العادية من عمر 6 أشهر. من الضروري نطق الأصوات بشكل واضح ومميز بشكل جيد ونطق أسماء أشياء وظواهر معينة بشكل متكرر. بدلاً من "bibik" و"ava"، عليك أن تقول بوضوح أن هذه سيارة ذات صوت صفير وكلب لحمة لحمة.

انتبه أكثر لطفلك

عندما يكبر الأطفال، فإنهم يطورون اهتمامًا نشطًا بالعالم من حولهم. بطبيعة الحال، يطرحون الكثير من الأسئلة على والديهم، لأنهم مهتمون حرفيا بكل ما يحيط بهم. يخطئ بعض الآباء في تجاهل العديد من الأسئلة دون أن يشرحوا له معنى هذا العنصر أو ذاك وما هو المطلوب من أجله. لكن لا يمكنك القيام بذلك، لأن مثل هذه التفسيرات تساعد في توسيع مفرداتك. للشرح، تحتاج إلى استخدام كلمات بسيطة يعرفها الطفل بالفعل.

من الواضح أنه في الظروف الحديثة ليس لدى الآباء دائمًا الوقت الكافي لذلك. في هذه الحالة، كعنصر مساعد، يمكنك استخدام برامج التدريب المختلفة التي يمكن تنزيلها على جهازك اللوحي. ولكن لا ينبغي إساءة استخدام هذا، لأن التواصل المباشر بين الوالدين والطفل فقط هو الذي يساهم في تطوره السريع.

التحفيز الحركي الدقيق

في الدماغ البشري، تقع المراكز المسؤولة عن تنسيق حركات الأصابع وتطوير وظائف الكلام في مكان قريب. وبناء على ذلك، من خلال أداء التمارين لتحفيز مركز واحد، فإنك تقوم تلقائيًا بتطوير مركز آخر. لذلك، لتطوير الكلام، من المهم استخدام الأنشطة التي تطور المهارات الحركية الدقيقة لليدين.

تستخدم الممارسة الحديثة مجموعة كبيرة من التمارين المناسبة للاستخدام المنزلي. تختلف الفصول:

• الرسم بالأصابع. يمكنك رش بعض الحبوب على الطاولة والرسم عليها بأصابعك. يجب إجراء الدرس مع الطفل، وإظهار أمثلة له على ما يمكن "رسمه" على الحبوب. يمكنك استخدام الدهانات المضادة للحساسية، حيث تغمس أصابعك ثم ترسم أشياء مختلفة على قطعة من الورق.
• تعريف الكائنات. الفكرة بسيطة: تطلب من الطفل أن يغمض عينيه، ثم تضع في يده شيئًا مألوفًا له. يجب أن يشعر به بعناية، ويخبرنا بما يشعر به بالضبط، ويقول أيضًا كيف يبدو هذا الكائن.
• تساعد أيضًا التمارين مثل ربط الخرز والأزرار على الحبل (أو الخيط) والنمذجة من البلاستيسين والطين على تطوير المهارات الحركية الدقيقة.

حتى أغاني الأطفال مثل "غراب العقعق" و"الإبهام، أين كنت؟"، والتي تعتبر تمارين بسيطة إلى حد ما، تحفز النهايات العصبية في الأصابع والكفين. للتحفيز، يمكنك أيضًا استخدام التدليك الخفيف، وعجن راحة الطفل وأصابعه بين الجلسات.

إدخال قراءة الكتب تدريجيًا

يحب جميع الأطفال الصغار النظر إلى الصور المشرقة، لذلك لا داعي لتفويت هذه الفرصة لتطوير مهارات الكلام. تساعدك قراءة الكتب على نطق الكلمات بشكل صحيح، لذا قم بذلك كلما أمكن ذلك. وبطبيعة الحال، يجب أن تحتوي الكتب على عدد كبير من الرسوم التوضيحية حتى يهتم الطفل بالقراءة معك. من المهم أن تتوافق الكتب مع مستوى نمو الطفل وعمره!

أثناء قراءته، سوف يسمع كلمات جديدة بالنسبة له، لذا اشرحي له بالتفصيل ماذا تعني بالضبط. كل هذا يساعد على توسيع المفردات، وكذلك النطق الصحيح.

الغناء

يستخدم الغناء مناطق مختلفة تمامًا من الدماغ عن تلك المستخدمة عند التحدث. لذلك لا يجب أن تهمل الغناء، ولا يهم حقًا ما إذا كنت تعرف كيفية القيام بذلك أم لا. بالتزامن مع السمع، يتطور جهاز الكلام، كما يتم تصحيح النطق.

تمرين اللسان

الجمباز المفصلي هو الجزء الأكثر أهمية في علاج النطق. يمكن أداء معظم هذه التمارين في المنزل، لذا لا تفوت هذه الفرصة.

حتى من خلال القيام بهذه الإجراءات البسيطة مثل النقر على لسانك مثل الحصان، ونفخ خديك، ونفخ قطعة من الصوف القطني، ولعق المربى غير المرئي من شفتيك بلسانك، يمكنك تقوية عضلات أعضاء التعبير.

شجع طفلك على التحدث

من الأسهل بكثير على الطفل في سن مبكرة أن يعبر عن نفسه بالإيماءات، لكن مهمتنا هي تعليم الطفل الكلام، لذلك من الضروري تشجيعه على التحدث بكل الطرق الممكنة. عندما يشير إلى شيء ما ويقول: "أعطني"، عليك أن تتظاهر بأنك لا تفهمه. تذكري أنه يجب عليك تعليمه التحدث بوضوح عن رغباته، وليس مجرد الإشارة بإصبعه إلى الشيء المطلوب.

بالطبع، ليست هناك حاجة لأخذ كل شيء إلى حد السخافة، مما يدفع الطفل إلى حالة هستيرية. تحقق مع الطفل مما يجب أن يُعطى له، وقم بتسمية الأشياء بالكلمات والمحاكاة الصوتية، وقم بتضمين إيماءة دلالية. ن.، "هل تريد صوت صفير للسيارة أم صوت تنبيه للكرة؟"، أظهر بإيماءة كيف تسير السيارة وكيف تضرب الكرة بيدك. إذا كان من الصعب على الطفل أن يقول كلمة كاملة، فسيكون قادرًا على نطق المحاكاة الصوتية أو إظهار إيماءة دلالية. لكن من سن 2-3 سنوات يمكنك أن تطرح عليه أسئلة إرشادية، وتتحاور معه حتى يشرح لك ما يريده بمزيد من التفصيل.

إن نطق الإجراءات البسيطة وتسمية الأشياء المنزلية وأجزاء الجسم وما إلى ذلك يساعد كثيرًا هنا. تذكر أنه إذا كنت تريد أن تسمع شيئًا ما من طفل، فأنت بحاجة إلى أن تكون قدوة لنفسك، لذا قل جميع الإجراءات بصوت عالٍ: "خذ ملعقة"، "تناول الحساء"، "اغسل يديك"، "لقد جاء الأب" "، إلخ.

انتبه

أقنع طفلك أنك مهتم بكل ما يقوله. اطرح عليه الأسئلة باستمرار وأظهر مشاعرك وامدحه. يجب أن يفهم أنك تبدي اهتمامًا حقًا بما يقوله - وهذا هو أفضل دافع لأي طفل. وفي نفس الوقت لا داعي للضغط عليه وإجباره على قول شيء ما باستمرار، حتى لا تسبب له السلبية.

ألعاب وتمارين لتطوير الكلام

تساعد الحكايات الخرافية والقوافي في تعلم كلمات جديدة. لذلك، إذا كان الطفل يتحدث قليلا على الأقل، فيمكنك استخدام الرباعيات البسيطة التي تحتاج إلى تكرارها مع الطفل.

من المهم عدم التوقف عن التحدث والتفاعل مع طفلك. تذكر أن الدور النشط للوالدين فقط هو مفتاح النجاح في تطوير خطاب متماسك للأطفال. إذا لم تسفر تمارينك عن أي نتائج، فمن المنطقي طلب المساعدة من أحد المتخصصين.

مساعدة طبيب الأعصاب أو معالج النطق ضرورية في الحالات التالية:
 

• بحلول نهاية الشهر الأول، لا يبكي الطفل قبل الرضاعة
• وبنهاية الشهر الرابع لا يبتسم عندما تتحدث معه أمه ولا يتقرقر.
• وبحلول نهاية الشهر الخامس، لا يستمع إلى الأصوات والموسيقى.
• بحلول نهاية الشهر السابع، لا يستجيب للتجويد الصوتي، ولا يتعرف على صوت الأم بـ "مجمع النهضة".
• بحلول نهاية الشهر التاسع، لا يوجد ثرثرة، ولا يكرر الطفل مجموعات الصوت والمقاطع الصوتية بعد الشخص البالغ.
• بحلول نهاية العام الأول، لا يلوح الطفل بيده عند الوداع، أو رأسه كعلامة على الإنكار. لا ينطق بكلمة واحدة ولا يتبع التعليمات البسيطة: "أعط"، "هنا"، "خذ".
• بحلول عمر 1.5 سنة، لا يظهر أو يسمي أمي وأبي، ولا يبني برجًا من المكعبات، ولا يفرق بين ألعاب السبر، ولا يستخدم إيماءة الإشارة.
• في عمر السنتين، لا يظهر أجزاء الجسم، ولا يظهر الأم والأب في الصور، ولا يتبع التعليمات المكونة من خطوتين (اذهب إلى المطبخ وضع طبقًا على الطاولة)
• بعمر 2.5 سنة لا يميز بين "الكبير والصغير" ولا يتواصل مع الأطفال.
• في سن الثالثة، لا يستطيع أن يقول اسمه الأول والأخير أو أن يروي قصيدة بسيطة أو قصة خيالية.
• يظهر النطق الأنفي (أنف الطفل).
• عند التحدث، هناك زيادة في إفراز اللعاب.
• في عمر 4 سنوات، لوحظت تشوهات واضحة في بنية مقطع الصوت للكلمات أثناء النطق.

إذا لم تتخذ أي إجراء، فستزداد المشكلة سوءًا بمرور الوقت. وهذا يخاطر بحقيقة أنه بحلول سن المدرسة سيظل الطفل يتحدث مع ذوي الإعاقة. كل هذا سيؤدي إلى مشاكل في المدرسة، سيكون من الصعب عليه فهم المناهج الدراسية، ونتيجة لذلك سيكون أدائه الأكاديمي على مستوى منخفض للغاية.
إن دور الوالدين مهم جدًا، لذا يجب تخصيص أكبر قدر ممكن من الوقت للأنشطة مع الأطفال. لا ينبغي عليك بأي حال من الأحوال الصراخ عليه إذا لم ينجح شيء ما معه، لأن هذا النهج سيؤدي ببساطة إلى انسحابه. لذلك قم ببناء تواصل عاطفي إيجابي مع طفلك ولن تستغرق النتيجة وقتا طويلا للوصول.

شكرًا لك على قراءة المقال حتى النهاية ولا تنس مشاركة المعلومات على شبكات التواصل الاجتماعي، فالأمر ليس صعبًا عليك ولكنه ممتع لنا.