علم نفس الصف الثالث الثانوى
الفصل الأول / الذكاءات
*تخير الإجابة الأدق فيما يلى :
أشارت بعض التجارب في مجال الذكاء الى انه عندما يستطيع الشخص تحديد مستقبله المهني فانه يحقق وضع اجتماعي افضل من خلال المتابعه الفرديه لما يمر به في تعاملاته مع العديد من المواقف الحياتيه ، بمايتضمن فرز مواهبه وامكانياته،،
يدلل ما سبق على احد انواع الذكاءات عند جاردنر المرتبط بـ...........
التفكير في الاهداف القريبه والبعيده ممارسه الانشطه الرياضيه المتعددة
استنتاج العلاقات المكانيه القدره على اداره الحوار
يرى بعض المحللين النفسيين الى انه عندما يشعر بعض الافراد بالسعاده عند قيامهم بالاعمال التطوعيه وحلهم لمشكلات المحيطين بهم فانهم قد يحققوا بعض متطلبات التنميه يعرفون كيفية التواجد فى احلك المواقف واصعب الظروف وامكانية المساعدة،،
يشير ما سبق لاحد انواع الذكاءات هو.......
تقليد وتصميم بعض النماذج ممارسه الانشطه اليوميه
تعلم الادوار القياديه ربط المعطيات بالمطلوب
نوهه عنه بعض العلماء الضالعين في اختبارات الذكاء الى انه يمثل القدره على استخدام اوسع المفاهيم المعنويه مثل الحريه والعداله والمساواه والديمقراطيه ، فنرى المرء ينظر للعصفور كشعار للحرية ، والميزان شعار العدالة،،،
يعبر ذلك عن رؤية احد العلماء لمصطلح الذكاء بأنه......
القدرة على تحقيق الأهداف والتخطيط للمستقبل القدرة على التفكير المجرد
القدرة العقلية العامة لدى الفرد القدرة على ادراك العلاقات
كان العالم الألماني (فريدريش غاوس) قد تخصص في مجموعه كبيره ومتنوعه من العلوم بما في ذلك الفيزياء وكانت لاعماله تاثيرا هاما في جميع المجالات فقد قام بالعديد من الاسهامات وكان لا يزال طالبا فحل ما استعصى على الباحثين من معضلات لالاف السنين ومن اشهر انجازاته بناء الشكل المضلع السباعي عشر،،،
ينطبق القول على احد الذكاءات المرتبط بـــ....
دقه صياغه العبارات اللغويه الاقبال على الانشطه العلميه
تصميم الصفحات التازر الحركي
-(اليسا سكيابارلي) بدات عملها في عالم الازياء اثناء اقامتها في باريس وافتتحت دار الازياء الراقيه الخاصه بها خلال العشرينيات من القرن العشرين وبحلول عام 1953 اكتسبت شهره كرائده في مجالها لان تصميماتها امتازت بالبساطه وكانت المصممه الاولى التي تستخدم السوسته باعتبارها قطعه بيان بارزه ،،،
اي الامثله التاليه يعبر عن الذكاء الذي تتمتع به السا.......
المشاركه في الانشطه التي تنمي موهبه الرسم
اتباع الانشطه الصباحيه
القدره على التعبير عن الراي والمجادله وحفظ الامثال
القدره على ترتيب الافكار بطريقه منظمه وبشكل افضل
يرى (سبنسر) أن الذكاء هو القدرة العقلية لدى الكائن الحي لكي يكيف سلوكه وفقا للوسط الذي يعيش فيه: تفسر رؤية سبنسر أحد العبارات التالية وهى.....
- الذكاء وقف للإنسان - الذكاء سبيل للتأقلم
- الذكاء فراسة وفطنة - الذكاء تحديد للمقاصد
عرف (فؤاد أبو حطب) أحد الذكاءات بأنه: «القدرة على فهم الرجال والنساء والفتيان والفتيات والتحكم فيهم وإدارتهم بحيث يؤدون بطريقة حكيمة في العلاقات الإنسانية». يفسر ذلك التعريف أن الذكاء ..........
- وقف للإنسان - سبيل للتأقلم
- فراسة وفطنة - تحديد للمقاصد
3-اعتاد أحد الآباء عند حدوث تشاجر بين أبنائه أن يطلب من كل طفل كتابة الموقف وسبب الخلاف، ثم يناقشهم فيما كتبوه ويطلب من كل طفل أن يقّيم نفسه ويذكر إيجابياته وسلبياته في الموقف. يدلل ذلك الموقف على أن الأب يهدف إلى تنمية نوعين من الذكاء يجسدان ...............
- اتقان المفاهيم وتحديد الأهداف
- استخدام الإيماءات والتعرف على الرموز
- تصوير الوقائع واتقان المفاهيم
- اتقان المفاهيم واستخدام الإيماءات
4-يرى (جابر عبد الحميد) أن الطفل حين يلعب بالكرة، يحتاج لذكاء جسمي حركي ليجري ويركل الكرة ويمسك بها، ولذكاء مكاني ليوجه نفسه في الملعب ويتوقع مسارات الكرة، وأيضا يحتاج لذكاء لغوى واجتماعي ليتحدث مع زملائه وينجح في فض الخلافات، يدلل ذلك على أحد أفكار جاردنر عن الذكاءات هي أن الذكاءات .................
- تعمل معا بطريقة مركبة
- موجودة عند جميع الأشخاص
- متساوية عند كل شخص
- قابلة للنمو
5-يقول (فؤاد البهي): «إن مفهوم الذكاء أقدم من علم النفس، فقد نشأ في إطار الفلسفة القديمة، ثم اهتمت بدراسته العلوم البيولوجية الفسيولوجية العصبية، واستقر أخيرا في ميدانه السيكولوجي الصحيح كمظهر عقلي من مظاهر السلوك ». نستخلص من القول السابق................
- تعددية الذكاء - تطور مفهوم الذكاء
- قابلية الذكاء للنمو - تفاعل الذكاءات
